jueves, 11 de marzo de 2010
lunes, 22 de febrero de 2010
TROBADA DE QUART
Aquest diumenge dia 28 participarem amb els equips d'escoleta i pre-mini la trobada de Quart.
Com queda organitzat?
- 3 CLUBS: CB QUART, CB ST JOSEP I CB STA CRISTINA D'ARO-
Pre-mini : EQUIP A (CB QUART), EQUIP B (CB ST JOSEP) I EQUIP C (CB STA CRISTINA D'ARO)-
Escoleta: EQUIP A (CB QUART), EQUIP B (CB ST JOSEP) I EQUIP C (CB STA CRISTINA D'ARO)
EDAT Pre-mini -
10,30h EQUIP A - EQUIP B
10,45-11,15h EQUIP B - EQUIP C
11,30h-12h EQUIP A - EQUIP C
EDAT Escoleta
10,30h EQUIP A - EQUIP B
10,45-11,15h EQUIP B - EQUIP C
11,30h-12h EQUIP A - EQUIP CA
Partits de 30' (3 parts de 8') i en 2h tenim enllestit els enfrontaments, donant 15 minuts entre partit per escalfar l'equip que entrarà a jugar i per refrescar-se l'equips que acaben de jugar. En el cas dels més petits/es disposem de cistelles adaptades a l'edat.Al final de la trobada es podria fer una mica d'esmorzar pels nens.
Llavors el torneig començaria a les 10h i acabaria a les 12,00h i l'esmorzar podria tenir lloc a les 12,00h a l'entrada del pavelló de Quart.
SORT!!!!
Com queda organitzat?
- 3 CLUBS: CB QUART, CB ST JOSEP I CB STA CRISTINA D'ARO-
Pre-mini : EQUIP A (CB QUART), EQUIP B (CB ST JOSEP) I EQUIP C (CB STA CRISTINA D'ARO)-
Escoleta: EQUIP A (CB QUART), EQUIP B (CB ST JOSEP) I EQUIP C (CB STA CRISTINA D'ARO)
EDAT Pre-mini -
10,30h EQUIP A - EQUIP B
10,45-11,15h EQUIP B - EQUIP C
11,30h-12h EQUIP A - EQUIP C
EDAT Escoleta
10,30h EQUIP A - EQUIP B
10,45-11,15h EQUIP B - EQUIP C
11,30h-12h EQUIP A - EQUIP CA
Partits de 30' (3 parts de 8') i en 2h tenim enllestit els enfrontaments, donant 15 minuts entre partit per escalfar l'equip que entrarà a jugar i per refrescar-se l'equips que acaben de jugar. En el cas dels més petits/es disposem de cistelles adaptades a l'edat.Al final de la trobada es podria fer una mica d'esmorzar pels nens.
Llavors el torneig començaria a les 10h i acabaria a les 12,00h i l'esmorzar podria tenir lloc a les 12,00h a l'entrada del pavelló de Quart.
SORT!!!!
miércoles, 30 de diciembre de 2009
miércoles, 9 de diciembre de 2009
DIADA DE L'ESPORT A CORNELLA DE TERRI
El nostre equip d'escoleta va participar el dissabte dia 5 de desembre a la diada de l'esport de Cornellà de Terri. La convocatoria va ser pobre, però els assistents s'ho van passar d'allò mes bé. Tothom va jugar molt i es van divertir amb el partit. Bona feina!!!!!!
martes, 1 de diciembre de 2009
DIADA DE L'ESPORT A CORNELLA DE TERRI
Amb motiu de la festa de l'esport a Cornellà de terri el club de bàsquet ens ha estès una invitació per jugar un partit amb l'escoleta. El partit serà el dissabte dia 5 a les 10h al pavelló de Cornella de Terri.
Disfruteu de la diada!!!!
viernes, 27 de noviembre de 2009
PARTITS DEL CAP DE SETMANA
Diumenge dia 29 de Novembre a les 10,30h l'escoleta jugarà al pavelló de La Draga de Banyoles contra el C.B. Banyoles
Diumenge dia 29 de Novembre a les 11,45h els pre-minis jugaran al pavelló de La Draga de Banyoles contra el C.B. Banyoles.
SORT A TOTS!!!!!
Diumenge dia 29 de Novembre a les 11,45h els pre-minis jugaran al pavelló de La Draga de Banyoles contra el C.B. Banyoles.
SORT A TOTS!!!!!
jueves, 19 de noviembre de 2009
PARTIT DE PRE-MINIS A CORNELLÀ DE TERRI
Dissabte dia 21 de Novembre els nostres pre-minis s'enfrontaran al Cornellà de Terri a les 11h del matí al pavelló dels del pla de l'estany.
Per dubtes sobre hora de sortida de Sta. Cristina.
Moi: eldelos10mandamientos@gmail.com
SORT A TOTS!!!!!!!!
FOTOS A:
http://www.flickr.com/photos/43941515@N06/sets/72157622745813369/
Per dubtes sobre hora de sortida de Sta. Cristina.
Moi: eldelos10mandamientos@gmail.com
SORT A TOTS!!!!!!!!
FOTOS A:
http://www.flickr.com/photos/43941515@N06/sets/72157622745813369/
sábado, 24 de octubre de 2009
1ª TROBADA DE L'ESCOLETA
Avui 24 d'0ctubre els mes menuts de la nostra escoleta s'han estrenat amb un partit contra el C.B. Cornellà de Terri. Fora la por del primer quart els nens-es de Sta. Cristina s'ho han passat d'allò mes bé amb tots els aspectes que formen l'esport del bàsquet. Al finalitzar l'encontre els nens-es han rebut els regals d'una pilota i una gorra per part d'Sports4you. Podeu mirar les fotos a: http://www.flickr.com/photos/43941515@N06/sets/72157622526759741martes, 20 de octubre de 2009
TROBADA D'ESCOLA DE BÀSQUET A STA. CRISTINA
Aquest dissabte 24 d'octubre a partir de les 10h del matí tindrà lloc a Sta. Cristina la primera trobada d'escoleta del nou curs.Els nens-es de l'escoleta de Sta. Cristina jugaran 2 partits contra l'escoleta de Cornella de terri.
Els Horaris i encontres seran:
10h Sta. Cristina Blanc - Cornellà de Terri
11h Sta. Cristina Negre - Sta Cristina Blanc
12h Cornellà de Terri - Sta. Cristina Negre
US ESPEREM A TOTS!!!!!
lunes, 19 de octubre de 2009
JUEGOS Y EJERCICIOS (Motricidad general)
1ª entrega de juegos (Miquel Martinez)
Ficha de Juego 1 - Percepción Espacial
DESARROLLO: Los jugadores/as van por el espacio corriendo y botando; a la palmada (señal) van rápidamente hasta el lugar de encuentro marcado previamente. VARIANTES: Pueden realizar cualquier acción antes de volver al lugar de encuentro. Puede hacerse por parejas agarrados de la mano y uno de ellos botando. ANOTACION: Que no miren el balón, que mantengan la atención.
Ficha de Juego 2 - Percepción Espacial
DESARROLLO: 1 balón cada trío. Los tres de pie alrededor del balón. Se numeran 1,2 y 3. El profesor/a dice un número, al oírlo, el que le corresponda lo coge y botando intenta huir de los otros dos que le persiguen agarrados de la mano. Cuando lo han atrapado vuelta a empezar.VARIANTES: Puede hacerse desde sentado, y a la inversa, el que tiene el balón debe coger a los otros.ANOTACION: Que no miren el balón cuando boten.
Ficha de Juego 3 - Percepción Espacial
DESARROLLO: Todos sentados en círculo. Uno la queda con dos balones, el resto sentado con los ojos cerrados. El que la queda está fuera del círculo, va andando y decide a qué alumno/a le da un balón, tras hacerlo, sale corriendo botando el balón que le queda. El que estaba sentado sale detrás (también botando) intentando cogerlo antes de que se siente en su sitio. El que pierda continúa el juego.VARIANTES: El que la queda debe dar dos vueltas antes de poder sentarse. También se puede hacer que el que le persigue no bota.ANOTACION: Que no miren el balón cuando boten.
Ficha de Juego 4 - Percepción Espacial
DESARROLLO: Cada trío con 1 balón. Uno lo bota y los otros dos corren con él, colocándose según diga el profesor/a: a la izquierda, a la derecha, delante, o detrás del compañero que bota sin tocarlo. Al tiempo cambian de rol.VARIANTES: Los que le persiguen le tienen que quitar el balón.ANOTACION: Que lleven el balón un poco adelantado.
Ficha de Juego 5 - Percepción Temporal
DESARROLLO: El entrenador/a bota el balón a distintas velocidades, los niños saltan por cada bote, imitando en lo posible el número de saltos por los botes.VARIANTES: Haciendo parejas o tríos cada una con un balón.ANOTACION: Que coordinen el tiempo de salto.
Ficha de Juego 6 - Percepción Temporal
DESARROLLO: 1 balón cada trío. Uno da palmadas al ritmo que quiera, otro salta al ritmo de las palmadas, y el tercero, que tiene el balón, bota al ritmo de las palmadas. Al tiempo se cambian los papeles. Rotación: palmadas, balón, salto.VARIANTES: En vez de saltos cualquier otra acción como giros, agachadas, lanzamientos hacia arriba de una pelota, etc.ANOTACION: Adecuar tiempo de salto.
Ficha de Juego 7 - Percepción Temporal
DESARROLLO: Grupos de 4 con un balón por grupo. Se colocan dos frente a otros dos. Uno con balón sale botando y se lo entrega al compañero de enfrente, que a su vez sale hacia el otro lado y hace la misma operación, y así sucesivamente. Alternar las manos de bote.VARIANTES: Se puede hacer con dos balones a la vez.ANOTACION: Que no miren el balón cuando boten.
Ficha de Juego 8 - Percepción Temporal
DESARROLLO: Todos tumbados con los ojos cerrados. El profesor/a tiene un balón, debe dar botes. Antes de hacerlo debe decir el nº de botes que los alumnos deben contar. Empieza a dar botes sin parar hasta que todos los alumnos estén de pie. Los alumnos tumbados, van contando mentalmente los botes que vayan escuchando, cuando crean que se ha llegado a la cifra que dijo el profesor se ponen de pie. Importante que no se hable.VARIANTES: Puede hacerse desde sentado.ANOTACION: Que sólo se escuche el bote.
Ficha de Juego 9 - Percepción Espacio Temporal
DESARROLLO: Se divide la clase en 2 grupos. Uno de ellos con balones, el otro sin ellos, la quedan. A la señal del entrenador/a salen desde “su casa” (la zona de tiros libres) para atrapar a los que tienen el balón. Si lo cogen lo llevan dentro de la casa, y salen a por otros. Los capturados sólo pueden salvarse si anotan 1 tiro libre mientras están atrapados. Si lo hacen se salvan y vuelven al campo botando y corriendo. Cuando estén todos capturados cambian de rol los grupos.VARIANTES: Los atrapados pueden realizar otra acción para salvarse en vez del tiro libre. Pueden rotar los grupos cada x tiempo para cambiar de rol más rápido, y no depender de los alumnos/as.ANOTACION: Cuida la mecánica de tiro.
Ficha de Juego 10 - Percepción Espacio Temporal
DESARROLLO: Con dos líneas paralelas y separadas unos 5 metros se marca un río, (con tiza, cuerda, etc.). Un jugador se coloca en el centro del río sin balón. El resto desde las orillas del río deberá cruzarlo botando el balón sin que el que queda ('comebalones') los toque. No se puede dar media vuelta cuando se ha empezado a cruzar. Los atrapados pasan a ser 'comebalones', y el que la quedaba se salva. VARIANTES: Se puede utilizar las líneas del campo, a lo ancho. Si el espacio es muy grande puede haber 2 o 3 comebalones. ANOTACION: Cuida que se desplacen en posición defensiva
Ficha de Juego 1 - Percepción Espacial
DESARROLLO: Los jugadores/as van por el espacio corriendo y botando; a la palmada (señal) van rápidamente hasta el lugar de encuentro marcado previamente. VARIANTES: Pueden realizar cualquier acción antes de volver al lugar de encuentro. Puede hacerse por parejas agarrados de la mano y uno de ellos botando. ANOTACION: Que no miren el balón, que mantengan la atención.
Ficha de Juego 2 - Percepción Espacial
DESARROLLO: 1 balón cada trío. Los tres de pie alrededor del balón. Se numeran 1,2 y 3. El profesor/a dice un número, al oírlo, el que le corresponda lo coge y botando intenta huir de los otros dos que le persiguen agarrados de la mano. Cuando lo han atrapado vuelta a empezar.VARIANTES: Puede hacerse desde sentado, y a la inversa, el que tiene el balón debe coger a los otros.ANOTACION: Que no miren el balón cuando boten.
Ficha de Juego 3 - Percepción Espacial
DESARROLLO: Todos sentados en círculo. Uno la queda con dos balones, el resto sentado con los ojos cerrados. El que la queda está fuera del círculo, va andando y decide a qué alumno/a le da un balón, tras hacerlo, sale corriendo botando el balón que le queda. El que estaba sentado sale detrás (también botando) intentando cogerlo antes de que se siente en su sitio. El que pierda continúa el juego.VARIANTES: El que la queda debe dar dos vueltas antes de poder sentarse. También se puede hacer que el que le persigue no bota.ANOTACION: Que no miren el balón cuando boten.
Ficha de Juego 4 - Percepción Espacial
DESARROLLO: Cada trío con 1 balón. Uno lo bota y los otros dos corren con él, colocándose según diga el profesor/a: a la izquierda, a la derecha, delante, o detrás del compañero que bota sin tocarlo. Al tiempo cambian de rol.VARIANTES: Los que le persiguen le tienen que quitar el balón.ANOTACION: Que lleven el balón un poco adelantado.
Ficha de Juego 5 - Percepción Temporal
DESARROLLO: El entrenador/a bota el balón a distintas velocidades, los niños saltan por cada bote, imitando en lo posible el número de saltos por los botes.VARIANTES: Haciendo parejas o tríos cada una con un balón.ANOTACION: Que coordinen el tiempo de salto.
Ficha de Juego 6 - Percepción Temporal
DESARROLLO: 1 balón cada trío. Uno da palmadas al ritmo que quiera, otro salta al ritmo de las palmadas, y el tercero, que tiene el balón, bota al ritmo de las palmadas. Al tiempo se cambian los papeles. Rotación: palmadas, balón, salto.VARIANTES: En vez de saltos cualquier otra acción como giros, agachadas, lanzamientos hacia arriba de una pelota, etc.ANOTACION: Adecuar tiempo de salto.
Ficha de Juego 7 - Percepción Temporal
DESARROLLO: Grupos de 4 con un balón por grupo. Se colocan dos frente a otros dos. Uno con balón sale botando y se lo entrega al compañero de enfrente, que a su vez sale hacia el otro lado y hace la misma operación, y así sucesivamente. Alternar las manos de bote.VARIANTES: Se puede hacer con dos balones a la vez.ANOTACION: Que no miren el balón cuando boten.
Ficha de Juego 8 - Percepción Temporal
DESARROLLO: Todos tumbados con los ojos cerrados. El profesor/a tiene un balón, debe dar botes. Antes de hacerlo debe decir el nº de botes que los alumnos deben contar. Empieza a dar botes sin parar hasta que todos los alumnos estén de pie. Los alumnos tumbados, van contando mentalmente los botes que vayan escuchando, cuando crean que se ha llegado a la cifra que dijo el profesor se ponen de pie. Importante que no se hable.VARIANTES: Puede hacerse desde sentado.ANOTACION: Que sólo se escuche el bote.
Ficha de Juego 9 - Percepción Espacio Temporal
DESARROLLO: Se divide la clase en 2 grupos. Uno de ellos con balones, el otro sin ellos, la quedan. A la señal del entrenador/a salen desde “su casa” (la zona de tiros libres) para atrapar a los que tienen el balón. Si lo cogen lo llevan dentro de la casa, y salen a por otros. Los capturados sólo pueden salvarse si anotan 1 tiro libre mientras están atrapados. Si lo hacen se salvan y vuelven al campo botando y corriendo. Cuando estén todos capturados cambian de rol los grupos.VARIANTES: Los atrapados pueden realizar otra acción para salvarse en vez del tiro libre. Pueden rotar los grupos cada x tiempo para cambiar de rol más rápido, y no depender de los alumnos/as.ANOTACION: Cuida la mecánica de tiro.
Ficha de Juego 10 - Percepción Espacio Temporal
DESARROLLO: Con dos líneas paralelas y separadas unos 5 metros se marca un río, (con tiza, cuerda, etc.). Un jugador se coloca en el centro del río sin balón. El resto desde las orillas del río deberá cruzarlo botando el balón sin que el que queda ('comebalones') los toque. No se puede dar media vuelta cuando se ha empezado a cruzar. Los atrapados pasan a ser 'comebalones', y el que la quedaba se salva. VARIANTES: Se puede utilizar las líneas del campo, a lo ancho. Si el espacio es muy grande puede haber 2 o 3 comebalones. ANOTACION: Cuida que se desplacen en posición defensiva
Suscribirse a:
Entradas (Atom)